Wie lebendig und praxisnah Unterricht sein kann, zeigte sich am 19. Januar bei einem besonderen Projekt zwischen dem MSMG Telgte und der Firma Münstermann in Telgte-Westbevern: Eine Englischklasse des 10. Jahrgangs war gemeinsam mit ihrem Lehrer Karsten Rossien zu Gast beim Telgter Maschinenbauunternehmen und verwandelte den Englischunterricht kurzerhand in eine Start-up-Arena.

Im Rahmen des Unterrichts hatten die Schülerinnen und Schüler in vier Gruppen eigene Geschäftsideen entwickelt und diese umfassend ausgearbeitet - inklusive Businessplan, Finanzplanung, Marketingstrategie und Ablaufkonzept. Die Ideen zeigten dabei eine beeindruckende Bandbreite: von einer solarbetriebenen Handyhülle bis hin zu einer Plattform zur Koordination ehrenamtlich engagierter Rentnerinnen und Rentner, die Grundschulen bei der Unterrichtsbetreuung unterstützen sollen.

Die Präsentationen fanden vollständig auf Englisch statt und orientierten sich am bekannten TV-Format „Die Höhle der Löwen“. Jede Gruppe pitchte ihre Idee vor einer Jury, bestehend aus zwei Lehrkräften des MSMG, Schulleiterin Frau Rövekamp-Zurhove und Dirk Münstermann, Personalleiter bei Münstermann. Als Veranstaltungsort diente bewusst das Unternehmen; ein Rahmen, der dem Projekt eine besondere Wertigkeit verlieh und bei den Schülerinnen und Schülern für spürbare Aufregung sorgte. Trotz sichtbarer Nervosität meisterten alle Gruppen ihre Präsentationen souverän und mit großem Engagement.

Während sich die Jury im Anschluss zur Beratung zurückzog, erhielten die Jugendlichen die Gelegenheit, einen Blick in die Produktion von Münstermann zu werfen. Der Zeitpunkt hätte kaum passender sein können: Aktuell ist dort ein großer Härteofen im Aufbau, der einen eindrucksvollen Einblick in die industrielle Praxis des Maschinenbaus bot, inklusive eines ersten ganz realen Eindrucks davon, „wie Maschinenbau riecht“.

Das Projekt ist ein gelungenes Beispiel dafür, wie das sogenannte Telgter Modell in der Praxis gelebt werden kann. Unterrichtsinhalte werden bewusst in Unternehmen vor Ort verlagert, um Schülerinnen und Schülern frühzeitig Einblicke in die Arbeitswelt zu ermöglichen und Berührungsängste abzubauen. In diesem Fall lernten die Jugendlichen nicht nur ein regionales Unternehmen kennen, sondern auch direkt den Personalleiter. Eine wichtige Brücke, um Hemmschwellen etwa bei der Frage nach Praktika oder beruflicher Orientierung deutlich zu senken.

„Solche Projekte zeigen, wie wertvoll die Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft ist“, sind sich beide Partner einig. Für die Schülerinnen und Schüler war es eine prägende Erfahrung, die weit über klassischen Unterricht hinausging – praxisnah, motivierend und nachhaltig.