Am 29. und 30. Juni nahm die gesamte Jahrgangsstufe EF an dem Planspiel „Humanitäre Schule“ teil. Über zwei Tage hinweg setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit humanitären Fragestellungen auseinander und schlüpften dabei in die Rollen verschiedener Akteure innerhalb eines fiktiven internationalen Konflikts.

In Kleingruppen analysierten die Teilnehmenden unterschiedliche Perspektiven, entwickelten Lösungsansätze und verhandelten gemeinsam über mögliche Maßnahmen zur Konfliktbewältigung. Dabei standen insbesondere Themen wie humanitäre Hilfe, internationale Zusammenarbeit, Verantwortung sowie die Herausforderungen politischer Entscheidungen im Mittelpunkt.

Eine besondere Rolle übernahmen zwei Schülerinnen aus der EF, die das Planspiel eigenständig leiteten. Sie hatten sich zuvor bei der Jugendorganisation des Deutschen Roten Kreuzes zu sogenannten Planspiel-Scouts ausbilden lassen und konnten ihr Wissen und ihre Erfahrungen nun an ihre Mitschülerinnen und Mitschüler weitergeben. Durch ihre Vorbereitung und Organisation gelang es ihnen, die komplexen Abläufe des Planspiels anschaulich zu vermitteln und die Gruppen durch die verschiedenen Phasen des Konflikts zu begleiten.

Das Planspiel bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, über den Unterricht hinaus wichtige Kompetenzen wie Teamarbeit, Kommunikation, Perspektivwechsel und verantwortungsbewusstes Handeln zu stärken. Gleichzeitig wurde deutlich, wie vielschichtig internationale Krisen sind und welche Bedeutung humanitäre Prinzipien für die Suche nach tragfähigen Lösungen haben.

(Frau Geiß und Frau Weißenborn)